قبول مشرفين جدد بمنتديات الحصن النفسي ... اضغط هنا للتفاصيل وأهلا بك

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 11 من 19

الموضوع: كل يوم سؤال في التخاطب

  1. #1
    عضو إيجابي

    User Info Menu

    كل يوم سؤال في التخاطب

    بسم الله الرحمن الرحيم
    ليس هناك بيت يخلو من أبناء إلا وقضية مشاكل الكلام - غالبًا - تعد واحدة من أولوياته خاصة
    وأن الأسر انتهجت منهجًا حياتيًا أصبح من الصعب معه أن ينمو الطفل في الجانب اللغوي كما
    كان من قبل بشكل سريع واعتيادي ، وأصبح التأخر في الكلام وأشكال كثيرة من الاضطراب اللغوي
    هو الوضع السائد في هذه الحقبة .. ومن هنا وحرصًا على عدم تشتيت المتلقي وحرصًا على
    إكساب المتلقي معلومة مفيدة بشكل يومي ومتصل فقد كانت هذه السلسلة من الأسئلة والأجوبة
    من أجل تحسين نسق المعرفة بالتخاطب آملاً من الله عز وجل أن يجعل فيها من النفع ما يصلح به
    الأحوال.. آمين.

    والآن إلى أول الأسئلة .

    من أين نبدأ ؟
    هناك 3 مصطلحات أساسية يقوم التخاطب عليها وهي :

    التواصل:
    مفهوم أعم وأشمل لجميع أساليب ووسائل إيصال الأفكار والمشاعر والانفعالات والأوامر ....إلخ لفظية وغير لفظية .
    فلغة الإشارة واستخدام آلة التنبيه ورسائل الواتس آب كل هذه وسائل تواصل لا تخاطب .


    بينما التخاطب :
    هو استخدام الألفاظ في عملية نقل الأفكار والمشاعر والانفعالات والأوامر بشكل لفظي .
    أما اللغة:
    فهي أداة التخاطب ومكونات التواصل اللفظي، أي الكلمات والمعاني والنظام الشامل
    لقواعد الحديث من التذكير والتأنيث و أدوات الربط وحروف الجر ....إلخ

    ما أهمية هذه التقسيمات في الجانب العملي للكلام عند الأطفل ؟


    باختصار سريع ( وقد نسهب في الشرح لاحقًا إن شاء الله ) :

    1-كثير من الأطفال لديهم مشاكل في التخاطب رغم أن لديهم اللغة جيدة
    فرغم أنهم يتكلمون بشكل مفهوم إلا أن كلامهم يتخلله اضطراب وتفكك
    من حيث التراكيب ووضوح المعاني .

    2- بعض الأطفال رغم أن لديهم قدرة على الكلام بشك جيد إلا أن لديهم
    مشاكل في التواصل فكلامه قاصر عن إيصال مشاعره أو احتياجاجته
    بمعن أن الطفل قد يقول كلامًا صحيحًا نحويًا
    ولكن معناه غير مقبول منطقيًا أو سياقيًا .
    (طفل توحد تسأله ما اسمه فيقول لك : المروحة تدور في السقف.
    ماذا أكلت بالأمس، فيقول لك : المروحة تدور في السقف ..)

    بعض الأطفال لن يمكن تحقيق التخاطب معهم وبالتالي لابد من
    الوصول إلى بديل للتواصل اللغوي ( الصمم الكامل- بعض حالات
    الشلل الدماغي- بعض حالات التوحد والإعاقة الذهنية)

    ونكمل لاحقًا إن شاء الله

    التعديل الأخير تم بواسطة فضيلة ; 28-04-2020 الساعة 10:24 AM سبب آخر: إظهار الفديو

  2. شكر لـ المشرقي الإسلامي على هذه المشاركة من:

    فضيلة (20-04-2020)

  3. #2
    عضو إيجابي

    User Info Menu

    وعدنا لنكمل مرة أخرى ..

    ما أهمية التفرقة ما بين التواصل والتخاطب واللغة ؟

    في التوجيه المنزلي :
    يجب على الآباء والأمهات أن تكون لديهم دراية بأولويات المعالجة والتوجيه للطفل الذي لديه مشكلة لغوية؛
    ففي أوقات ينبغي التركيز على عنصر اللغة وفهم الكلام، وفي مراحل أخرى لابد أن تكون الأولوية لوضوح الكلام
    من حيث هدوء وانطلاق الكلام ، بينما في مرحلة أخرى لابد أن تكون الأولوية متركزة على الاستخدام اللغوي الصحيح
    من حيث الضمائر والمذكر والمؤنث أو التفرقة بين الكلمات المتشابهة في المعنى، وفي حالات أخرى تكون الأولوية
    للنطق الواضح وإخراج الأصوات من مخارجها الصحيحة.

    معرفة هذه المعلومات ضرورية لأن الكثير من أولياء الأمور كثيرًا ما تختل لديهم الأولويات فيركزون – مثلاً – في سن ما
    قبل الثالثة على مخارج الأصوات بدلاً من وضوح الكلام أو يكون التركيز منصبًا على القواعد اللغوية بدلاً من التركيز على
    فهم الكلام وتنفيذ الأوامر والتعليمات بشكل صحيح .. وهكذا .

  4. شكر لـ المشرقي الإسلامي على هذه المشاركة من:

    فضيلة (20-04-2020)

  5. #3
    عضو إيجابي

    User Info Menu

    بسم الله الرحمن الرحيم



    • متى يمكن القول بأن هناك تأخرًا لغويًا ؟
      - عند بلوغ عامين وبقاء حصيلة الطفل اللغوية دون 20 كلمة ، صعوبة تكوين جملة من كلمتين .
    • وتكون الحصيلة اللغوية للطفل على النحو التالي (غالبًا)
    • عام واحد : 10 كلمات أغلبها يحتوي على المدود .
      عامان : 20 كلمة على الأقل، وتكوين جملة من كلمتين .
      3 أعوام: 200- 300 كلمة، جملة من 3 كلمات .
      4 أعوام: 1000 كلمة، جملة من 4 كلمات ( 3 كلمات +أدوات اللغة) ، حكاية قصة قصيرة .
      5أعوام: 2000 كلمة ، جملة من خمس كلمات، حكاية قصة كاملة



  6. شكر لـ المشرقي الإسلامي على هذه المشاركة من:

    فضيلة (20-04-2020)

  7. #4
    عضو إيجابي

    User Info Menu

    بسم الله الرحمن الرحيم


    • متى يبدأ التدريب على اللغة ؟


    يبدأ من الشهر الرابع في الحمل إذ يبدأ الطفل الوعي بما حوله وبقدر ما تصله من تغذية لغوية

    بقدر ما يقلل من المجهود المطلوب بعد الولادة .. من النافع للأم أن تضع يدها على بطنها وتبدأ

    الحديث ببطء إليه؛ إذ يجعل الأصوات اللفظية مألوفة لديه وبقدر ما تكون الأصوات ذات نبرة هادئة

    وبطيئة بقدر ما يشعر الطفل بالراحةوالاسترخاء والهدوء.

  8. شكر لـ المشرقي الإسلامي على هذه المشاركة من:

    فضيلة (20-04-2020)

  9. #5
    عضو إيجابي

    User Info Menu

    بسم الله الرحمن الرحيم


    • هل يمكن أن يكون الطفل على دراية بالكلمة ولكن لا يعرف معناها

    أو يعرف المعنى ولكن لا يعرف الكلمة المعبرة عنه؟

    نعم .. الطفل يعرف المعاني قبل الكلمات فعلى سبيل المثال وهو في بطن أمه
    يدرك معنى الجوع والعطش والحب والخوف والراحة ولكن لا يعرف الكلمات الدالة
    على هذه المعاني وبعد ذلك يعرف المعاني ثم يعرف الكلمات المناسبة لها .

  10. شكر لـ المشرقي الإسلامي على هذه المشاركة من:

    فضيلة (23-04-2020)

  11. #6
    المشرف العام

    User Info Menu



    حياك الله




    جزاك الله خيرا على ما طرحته لنا من موضوع قيم المضمون الله لا يحرمنا منك ابدا

    أسأل الله لكم راحة تملأ أنفسكم ورضى يغمر قلوبكم

    وعملاً يرضي ربكم وسعادة تعلوا وجوهكم


    ونصراً يقهر عدوكم وذكراً يشغل وقتكم


    وعفواً يغسل ذنوبكم و فرجاً يمحوا همومكم


    ودمتم على طاعة الرحمن




    وعلى طريق الخير نلتقي دوما





  12. #7
    عضو إيجابي

    User Info Menu

    بسم الله الرحمن الرحيم


    • هل بسهولة يربط الطفل بين الكلمة والمعنى ؟

    ليس بسهولة على الإطلاق، فهو يمر بمراحل ثلاث :
    تعميم الكلمة لكل المعاني : كل الحيوانات مثلاً يطلق عليها كلمة أرنب .
    حصر الكلمة في معنى واحد فقط : كلمة الأرنب يطلقها على الأرنب الذي يلعب به فقط ولا يسمي باقي الأرانب بنفس التسمية .
    التوازن :يبدأ بعد ذلك يفهم أن الأرنب هو كل حيوان يأخذ شكل الأرنب الذي يلعب به ويعطي للحيوانات الأخرى تسميات مختلفة ( القدرة على التصنيف والمطابقة).






    التعديل الأخير تم بواسطة فضيلة ; 28-04-2020 الساعة 10:23 AM سبب آخر: إظهار الفديو

  13. شكر لـ المشرقي الإسلامي على هذه المشاركة من:

    فضيلة (28-04-2020)

  14. #8
    عضو إيجابي

    User Info Menu

    بسم الله الرحمن الرحيم


    • ما تأثير مشكلة الكلمة والمعنى بشكل عملي ؟


    • كثيرًا ما يطلق الطفل على النساء كلهن لفظة ماما أو على الآباء كلهم لفظة بابا وعدم معرفة الآباء والأمهات بهذه الخصائص قد تدفعهم إلى الظن بأن الطفل لديه خلل في نموه اللغوي أو مستوى ذكائه .



    • قد يقصد الطفل معاني غير مفهومة بسبب أن الحصيلة اللغوية لديه لا تسعفه وبالتالي يقول كلمة مثل كلمة " أكل " ويقصد بها " البسكويت " فقط ، وعدم فهم ذلك يسبب حرجًا لمن حوله ويسبب إزعاجًا لأسرته وشعورًا بالضيق لديه لأنه لا يفهم أحد ما يريد قوله بالضبط .


    قد يظل الطفل يفكر لوقت طويل حتى يستدعي الكلمة التي في ذاكرته ويتخيلها (يتخيل صورتها ) وهذا قد يؤدي إلى تبرم أو استياء الناس من حوله مما يؤثرعلى الجانب النفسي من جهة وعلى وضوح الكلام وسلاسته من جهة أخرى

  15. شكر لـ المشرقي الإسلامي على هذه المشاركة من:

    فضيلة (28-04-2020)

  16. #9
    عضو إيجابي

    User Info Menu



    متى يبدأ الطفل حكاية القصة ؟


    - غالبًا منذ 3 أعوام
    - يحكي قصة قصيرة من 3 مشاهد، كل مشهد من ثلاث كلمات، مثل :
    (الولد دخل البيت – الولد لقى الأكل – الولد أكل رز
    - يتسارع معدل النمو اللغوي وبوصوله إلى سن 4 سنوات يتحسن بشكل كبير 80% من كلام الكبار .
    التعديل الأخير تم بواسطة المشرقي الإسلامي ; 30-04-2020 الساعة 09:07 PM سبب آخر: رفع الصورة

  17. #10
    عضو إيجابي

    User Info Menu


  18. #11
    عضو إيجابي

    User Info Menu


  19. شكر لـ المشرقي الإسلامي على هذه المشاركة من:

    فضيلة (01-05-2020)

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •