المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : اين نحن ؟؟؟؟؟/واين هم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟



خالد ناهس
22-12-2001, 03:04 AM
أزمة التعليم ونهاية الحلم الأمريكي



إن أهمية التعليم مسألة لم تعد اليوم محل جدل في أي منطقة من العالم ، فالتجارب الدولية المعاصرة أثبتت بما لا يدع مجالاً للشك أن بداية التقدم الحقيقية بل والوحيدة هي التعليم وإن كل الدول التي أحرزت شوطاً كبيراً في التقدم ، تقدمت من بوابة التعليم ، بل أن الدول المتقدمة تضع التعليم في أولوية برامجها وسياستها . ومن الطبيعي أن يكون للتحولات والتغيرات العالمية انعكاساتها على العملية التعليمية في شتى بقاع العالم باعتباره نظاماً اجتماعياً فرعياً داخل إطار المنظومة المجتمعية الشاملة .

يمر العالم بفترة غاية في الحساسية حيث ينتقل من قرن إلى قرن ومن نظام سياسي إلى آخر ومن نظام اقتصادي إلى نظام مختلف تماماً ، فلقد مضى الزمن الذي يمكن فيه لأي دولة أن تتقوقع داخل حدودها وتكون بمعزل عن العالم وذلك لأن واقع ثورة الاتصالات قد تخطى حواجز الزمان والمكان .

والعالم بهذه المتغيرات وغيرها يتجه نحو نظام عالمي جديد متغير فيه نمط الحياة تماماً وأصبح يعيش حضارة الثورة الثالثة التي تشهد سرعة المتغيرات ، كما فرضت نوعية جديدة من التكنولوجيا المتطورة والتي تحتاج إلى نوعية معينة من العمالة القادرة على التحول المهني من مهنة إلى أخرى في إطار التعليم المستمر . الأمر الذي دعا الدول المتقدمة والنامية على السواء إلى الاستعداد بالدراسات والتوقعات للتغيرات الحادثة والمستقبلية وما تتطلبه من إصلاحات تعليمية جذرية وشاملة بهدف إعداد مواطنيها لمواجهة هذه التحديات ومواكبة ثورة المعلومات والتكنولوجيا .

وإذا نظرنا إلى الدول الكبرى التي تتصارع على القمة اليوم نجدها تطور وتجدد في نظمها التعليمية وتحاول أن تدرس نظم التعليم الأخرى الموجودة في الدول المنافسة ، والولايات المتحدة الأمريكية واليابان خير مثال على ذلك . ويكفى للتدليل على ذلك ما صرح به " مستر بنبيت " وزير التعليم الأسبق في الولايات المتحدة الأمريكية : " أن التعليم في اليابان حقق بشكل واضح نجاحاً كبيراً في تزويد اليابان بقوة اقتصادية قادرة على المنافسة بشدة في أسواق الاقتصاد العالمية ، لذلك فمن الخير لنا ونحن شعب واقعي وعملي أن نتعلم ما نستطيع تعلمه من النظام التعليمي في اليابان " (1) . ورغم صعوبة اللغة اليابانية فلقد أرسلت الولايات المتحدة بعثات تعليمية وتربوية لترى كيف يتعلم اليابانيون وتتعرف على أساليبهم في التعليم . ومع ظهور المد الياباني ، ومع إحساس الأمريكان بأن الين الياباني استطاع السيطرة على السوق العالمية فقامت الدنيا ولم تقعد في أمريكا وأصدرت تقريرها الشهير " أمة في خطر " وأعيد بناء التعليم بصفة عامة والأساس بصفة خاصة وتطوير الرياضيات والعلوم وكان ذلك في عهد الرئيس " ريجان " ، ثم تابع الرئيس " بوش " اهتمامه بالتعليم وكان برنامج " أمة من الطلاب " ليوضح أهمية التعليم لبقاء أمريكا ، كذلك استمر " كلينتون " على منوال من سبقوه الذي أكد على أن التعليم يشكل بعداً أساسياً لأمن أمريكا القومي .

وفى العام السابق 2000 صدرت استراتيجية التعليم من عام 2001م إلى عام 2005م والتي أكدت في مقدمتها على دور التعليم في تكوين الدولة القوية وتتمركز تلك الاستراتيجية على أربع محاور رئيسية كالتالي :

الهدف الأول : مد التعليم الأساسي لكل فرد .

الهدف الثاني : تطوير تحسين النظام التعليمي الأمريكي بصفة عامة .

الهدف الثالث : تحقيق تكافؤ الفرص في المرحلة الثانوية وما بعدها .

الهدف الرابع : تطوير وزارة التعليم بما يتلاءم مع الأهداف السابقة . (2)

بالإضافة إلى ذلك لاحظنا الملامح المميزة للحملات الانتخابية بين " بوش " الابن و " آل جور " ، كان التعليم محور اهتمام كل حملة من تلك الحملات ، وعندما تولى " بوش " الابن نفذ ما وعد فقد أصدر تقرير تحت مسمى " No Child Left Behind " ، ( لا تسريب لأي طفل ) وذكر فيه إن دور الحكومة الفيدرالية في التعليم لا يكمن في خدمة النظام بل إنه يخدم أولادنا وإضافة لقوله إننا منضمون إلى أميّـتين أحدهما تقرأ وتحلم والأخرى لا تقرأ ولا تتطلع إلى المستقبل (3) .

من كل ما سبق نجد أن التعليم يحتل مكانة بارزة في اهتمامات الساسة في الولايات المتحدة وذلك من منطلق إن التعليم يعد كسلاح حاسم لتغيير الواقع ومواجهة المستقبل ، وليس الهدف هنا هو عقد مقارنة بين التعليم في الولايات المتحدة ونظم التعليم في العالم العربي بقدر ما هو توضيح الملامح لأهم سمات تلك النظم لرؤية كيف تعد هذه الدول نفسها للتعامل مع الحاضر ومواجهة المستقبل عن طريق إعداد الإنسان القادر على التعامل مع مستحدثات العصر والتكنولوجيا ، وبدون كل ذلك فلا بديل أمامنا إلا الذوبان والفناء .

* دكتور عنتر محمد أحمد عبدالعال – كلية التربية – سوهاج / جمهورية مصر العربية .

هديل
22-12-2001, 11:30 AM
الى متى :mad:
الى متى ننظر لغيرنا ونقارن بانحطاط مستوانا
ومتى يتحرك المسؤلين
هناك الكثير من المشاكل السخيفة التي نراها يوميا ونعاني منها بسبب مستوى التعليم البدائي المتخلف
انا لا أتمنى أبدا لاخوتي التورط في دوامة الجهل الذي لايمكن لهذه الاستراتيجية
ان تبعدنا عنه
لكن الأهم أن نسأل ما الحل؟!!

:(
أنا شخصيا أشعر أن نجاحي أو نجاح اي فرد من حولي ليس بهذا التعليم انما لأن من اراد النجاح شق طريقا صعبا لوحده وعرف ان المدارس لاتعطي المطلوب لتقدم الأمم ولاتتيح له تحقيق أحلامه
وبحث عن المعرفة بأماكن بعيدة وهذا خطر
ونحن أمة اقرأ؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!:mad:

خالد ناهس
22-12-2001, 03:10 PM
الاخت هديل شكرا على هذه المداخلة القيمة في مضمونها ومعنها --------------وكما قلتي نحن ""امه اقرا" ولكننا لا ناقرا !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!مع الاسف الشديد

هديل
22-12-2001, 10:50 PM
هناك كتاب قيم استعرته منذ فترة طويلة واتمنى وجود نسخة خاصة بي
وهو
امة اقرا لا تقرا
(خطة عمل لترويج عادة القراءة)
حسن آل حمادة

الدرة المصونة
26-12-2001, 11:55 AM
المشكلة الحقيقية أخي خالد , أن مناهجنا نحن في الدول النامية عفى عليها الزمن,على سبيل المثال, المنهج العلمي الذي درسه أخي قبل 8 سنوات هو نفسه الذي أدرسه أنا مع تغير فقط في شكل غلاف الكتاب العلمي دون المحتوى ,بينما تحرص الدول المتقدمة على التغيير و التنويع المنتظم لمناهجها العلمية لمواكبة ركب التطور السريع . و أخيراً أشترك مع الأخت هديل في كل ما قالته.

خالد ناهس
26-12-2001, 09:39 PM
الاخت هديل ليس لدى اى معلومه عن هذا الكتاب وشكرا


الاخت الدره المصونه قد يكون كلامك منطقي ولكن ليس علينا ان نلقى الوم على الاخرين اذا كان بيد كل واحد منا ان يطور وينمى قدراته ومهاراته ذاتياً





والله ولى التوفيق

Invivo1653
05-05-2005, 11:35 AM
هديل I completely agree with yor argument.